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<b>国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え,表現する</b>とは,例えば,我が国の位置や地形,気候の側面から,我が国の国土の自然環境の特色を考えたり,特色ある地域の自然条件と人々の生活や産業を関連付けて考えたりしたことを基に,文章で記述したり,説明したりすることで...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000355
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え,表現する</b>とは,例えば,我が国の位置や地形,気候の側面から,我が国の国土の自然環境の特色を考えたり,特色ある地域の自然条件と人々の生活や産業を関連付けて考えたりしたことを基に,文章で記述したり,説明したりすることで...
詳細情報
ID
1000355
テキスト
国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え,表現する
とは,例えば,我が国の位置や地形,気候の側面から,我が国の国土の自然環境の特色を考えたり,特色ある地域の自然条件と人々の生活や産業を関連付けて考えたりしたことを基に,文章で記述したり,説明したりすることである。
対象となる学習指導要領細目
(イ) 地形や気候などに着目して,国土の自然などの様子や自然条件から見て特色ある地域の人々の生活を捉え,国土の自然環境の特色やそれらと国民生活との関連を考え,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=79
順番
1000355
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 我が国の国土の様子と国民生活について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。