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<b>地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること</b>とは,我が国の農業や水産業における食料生産について,地図帳や地球儀を用いて,国内の主な生産地や輸入相手国の位置,主な漁港や漁場の位置などを調べ,白地図などにまとめることや,統計,写真などの資料やコンピュータなどを使って,...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(2) 我が国の農業や水産業における食料生産について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること</b>とは,我が国の農業や水産業における食料生産について,地図帳や地球儀を用いて,国内の主な生産地や輸入相手国の位置,主な漁港や漁場の位置などを調べ,白地図などにまとめることや,統計,写真などの資料やコンピュータなどを使って,...
詳細情報
ID
1000391
テキスト
地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること
とは,我が国の農業や水産業における食料生産について,地図帳や地球儀を用いて,国内の主な生産地や輸入相手国の位置,主な漁港や漁場の位置などを調べ,白地図などにまとめることや,統計,写真などの資料やコンピュータなどを使って,食料生産に関わる人々の工夫や努力を調べて,図表などにまとめることである。ここでは,統計などの資料やコンピュータなどを適切に使って情報を集める技能,地図帳や地球儀を用いて,位置や経路,広がりや分布などを読み取る技能,仕事の工程や協力関係を図表などにまとめる技能などを身に付けるようにすることが大切である。
対象となる学習指導要領細目
(ウ) 地図帳や地球儀,各種の資料で調べ,まとめること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=83
順番
1000391
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(2) 我が国の農業や水産業における食料生産について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。