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イの(ア)の<b>生産物の種類や分布,生産量の変化,輸入など外国との関わりなどに着目して,食料生産の概要を捉え,食料生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,食料生産の概要について,例えば,どこでどのようなものが生産されているか...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(2) 我が国の農業や水産業における食料生産について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
イの(ア)の<b>生産物の種類や分布,生産量の変化,輸入など外国との関わりなどに着目して,食料生産の概要を捉え,食料生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,食料生産の概要について,例えば,どこでどのようなものが生産されているか...
詳細情報
ID
1000393
テキスト
イの(ア)の
生産物の種類や分布,生産量の変化,輸入など外国との関わりなどに着目して,食料生産の概要を捉え,食料生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること
とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,食料生産の概要について,例えば,どこでどのようなものが生産されているか,生産量はどのように変化しているか,外国とどのような関わりがあるかなどの問いを設けて調べたり,食料生産と国民生活を関連付けて考えたりして,調べたことや考えたことを表現することである。
対象となる学習指導要領細目
(ア) 生産物の種類や分布,生産量の変化,輸入など外国との関わりなどに着目して,食料生産の概要を捉え,食料生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=83
順番
1000393
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(2) 我が国の農業や水産業における食料生産について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。