Home
About
English
イの(イ)の<b>森林資源の分布や働きなどに着目して,国土の環境を捉え,森林資源が果たす役割を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,国土の環境について,例えば,国土における森林の面積の割合はどれくらいか,森林にはどのような働きがあるかなどの問いを設けて...
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000514
Home
【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(5) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
イの(イ)の<b>森林資源の分布や働きなどに着目して,国土の環境を捉え,森林資源が果たす役割を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,国土の環境について,例えば,国土における森林の面積の割合はどれくらいか,森林にはどのような働きがあるかなどの問いを設けて...
詳細情報
ID
1000514
テキスト
イの(イ)の
森林資源の分布や働きなどに着目して,国土の環境を捉え,森林資源が果たす役割を考え,表現すること
とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,国土の環境について,例えば,国土における森林の面積の割合はどれくらいか,森林にはどのような働きがあるかなどの問いを設けて調べたり,森林と国土保全や国民生活を関連付けて考えたりして,調べたことや考えたことを表現することである。
対象となる学習指導要領細目
(イ) 森林資源の分布や働きなどに着目して,国土の環境を捉え,森林資源が果たす役割を考え,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=98
順番
1000514
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(5) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。