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<b>森林資源が果たす役割を考え,表現する</b>とは,例えば,我が国の国土における森林の分布と国民の生活舞台である国土の保全を関連付けて,森林資源の果たす役割や森林資源を保護していくことの大切さを考え,文章で記述したり,白地図などにまとめたことを基に説明したり,根拠や理由を明確...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(5) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
<b>森林資源が果たす役割を考え,表現する</b>とは,例えば,我が国の国土における森林の分布と国民の生活舞台である国土の保全を関連付けて,森林資源の果たす役割や森林資源を保護していくことの大切さを考え,文章で記述したり,白地図などにまとめたことを基に説明したり,根拠や理由を明確...
詳細情報
ID
1000516
テキスト
森林資源が果たす役割を考え,表現する
とは,例えば,我が国の国土における森林の分布と国民の生活舞台である国土の保全を関連付けて,森林資源の果たす役割や森林資源を保護していくことの大切さを考え,文章で記述したり,白地図などにまとめたことを基に説明したり,根拠や理由を明確にして議論したりすることである。
対象となる学習指導要領細目
(イ) 森林資源の分布や働きなどに着目して,国土の環境を捉え,森林資源が果たす役割を考え,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=98
順番
1000516
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(5) 我が国の国土の自然環境と国民生活との関連について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。