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実際の指導に当たっては,我が国の政治の学習が,抽象的になったり,細かい用語や仕組み,数値などを覚えるだけの指導になったりすることのないよう,国や地方公共団体の取組についての具体的な事例を取り上げて調べるようにすることが大切である。また,地方公共団体の政治の働きを取り上げる際には,...
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【社会編】小学校学習指導要領(平成29年告示)解説
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(1) 我が国の政治の働きについて,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
実際の指導に当たっては,我が国の政治の学習が,抽象的になったり,細かい用語や仕組み,数値などを覚えるだけの指導になったりすることのないよう,国や地方公共団体の取組についての具体的な事例を取り上げて調べるようにすることが大切である。また,地方公共団体の政治の働きを取り上げる際には,...
詳細情報
ID
1000588
テキスト
実際の指導に当たっては,我が国の政治の学習が,抽象的になったり,細かい用語や仕組み,数値などを覚えるだけの指導になったりすることのないよう,国や地方公共団体の取組についての具体的な事例を取り上げて調べるようにすることが大切である。また,地方公共団体の政治の働きを取り上げる際には,国の政治との関連を十分に踏まえて指導することが大切である。
対象となる学習指導要領細目
(イ) 政策の内容や計画から実施までの過程,法令や予算との関わりなどに着目して,国や地方公共団体の政治の取組を捉え,国民生活における政治の働きを考え,表現すること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=107
順番
1000588
Type
学習指導要領解説の細目
被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 我が国の政治の働きについて,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。