幼児期における教育は，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり，幼稚園教育は，学校教育法第22条に規定する目的を達成するため，幼児期の特性を踏まえ，環境を通して行うものであることを基本とする。 　このため，教師は幼児との信頼関係を十分に築き，幼児と共によりよい教育環境を創...

Details

Course Of Study

Kindergarten Curriculum Guideline 2008-03 Notification

Course Of Study Revision

Kindergarten Curriculum Guideline 2008-03 Notification

Source

【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）

Item Number

Number

3

Source

【71V11】Code for Kindergarten Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

　幼児期における教育は，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり，幼稚園教育は，学校教育法第22条に規定する目的を達成するため，幼児期の特性を踏まえ，環境を通して行うものであることを基本とする。 　このため，教師は幼児との信頼関係を十分に築き，幼児と共によりよい教育環境を創造するように努めるものとする。これらを踏まえ，次に示す事項を重視して教育を行わなければならない。

Code of Course of Study Item

7100000110000000

Issued Period

Published from 2008 to 2009

Type of School

Kindergarten

Subject Area

General Provisions

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A7A1A0A0A0A0A0A1A1A0A0A0A0A0A0A0

Child

１　幼児は安定した情緒の下で自己を十分に発揮することにより発達に必要な体験を得ていくものであることを考慮して，幼児の主体的な活動を促し，幼児期にふさわしい生活が展開されるようにすること。

２　幼児の自発的な活動としての遊びは，心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して，遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。

３　幼児の発達は，心身の諸側面が相互に関連し合い，多様な経過をたどって成し遂げられていくものであること，また，幼児の生活経験がそれぞれ異なることなどを考慮して，幼児一人一人の特性に応じ，発達の課題に即した指導を行うようにすること。

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第1 / 幼児期における教育は，生涯にわたる人格形成...

Text

幼児期における教育は，生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要なものであり，幼稚園教育は，学校教育法第22条に規定する目的を達成するため，幼児期の特性を踏まえ，環境を通して行うものであることを基本とする。 このため，教師は幼児との信頼関係を十分に築き，幼児と共によりよい教育環境を創造するように努めるものとする。これらを踏まえ，次に示す事項を重視して教育を行わなければならない。

Type

Course Of Study Item