その際， 教師は， 幼児の主体的な活動が確保されるよ う幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき， 計画的に環境を構成しなければならない。 この場合において， 教師は， 幼児と人やものとのかかわりが重要であることを踏まえ， 物的・空間的環境を構成しなければならない。 また， 教師は，...

Details

Course Of Study

Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Course Of Study Revision

Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Source

【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...

Item Number

Number

7

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【75V11】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2009, version 1.1 （2021-03-18 rele...

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Description of Course Of Study Item

その際， 教師は， 幼児の主体的な活動が確保されるよ う幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき， 計画的に環境を構成しなければならない。 この場合において， 教師は， 幼児と人やものとのかかわりが重要であることを踏まえ， 物的・空間的環境を構成しなければならない。 また， 教師は，幼児一人一人の活動の場面に応じて，様々な役割を果たし， その活動を豊かにしなければならない。

Code of Course of Study Item

7500000120000000

Issued Period

Published from 2008 to 2009

Type of School

Kindergarten Department of Special Needs Education School

Subject Area

General Provisions

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A7A5A0A0A0A0A0A1A2A0A0A0A0A0A0A0

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第1 / その際， 教師は， 幼児の主体的な活動が確...

Text

その際， 教師は， 幼児の主体的な活動が確保されるよ う幼児一人一人の行動の理解と予想に基づき， 計画的に環境を構成しなければならない。 この場合において， 教師は， 幼児と人やものとのかかわりが重要であることを踏まえ， 物的・空間的環境を構成しなければならない。 また， 教師は，幼児一人一人の活動の場面に応じて，様々な役割を果たし， その活動を豊かにしなければならない。

Type

Course Of Study Item