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(8) 数量や図形,標識や文字などへの関心・感覚 遊びや生活の中で,数量や図形,標識や文字などに親しむ体験を重ねたり, 標識や文字の役割に気付いたりし,自らの必要感に基づきこれらを活用し,興味や関心,感覚をもつようになる。
https://w3id.org/jp-cos/8500000338000000
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Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification
第1章
第3
3
(8)
Details
Code of Course of Study Item
8500000338000000
Description of Course Of Study Item
(8) 数量や図形,標識や文字などへの関心・感覚 遊びや生活の中で,数量や図形,標識や文字などに親しむ体験を重ねたり, 標識や文字の役割に気付いたりし,自らの必要感に基づきこれらを活用し,興味や関心,感覚をもつようになる。
Hierarchical Section Numbers
第1章 / 第3 / 3 / (8)
Type of School
Kindergarten Department of Special Needs Education School
Subject Area
General Provisions
Category
区分なし
Sub Category
区分なし
Section Number
(8)
Text
数量や図形,標識や文字などへの関心・感覚 遊びや生活の中で,数量や図形,標識や文字などに親しむ体験を重ねたり, 標識や文字の役割に気付いたりし,自らの必要感に基づきこれらを活用し,興味や関心,感覚をもつようになる。
Issued Period
Published from 2017 to 2019
Course Of Study
Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification
Course Of Study Revision
Kindergarten Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification
Edition of Course Of Study Item
一部改正なし
Source
【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 (2020-12-28 rele...
Item Number
Number
26
Source
【85V10】Code for Kindergarten Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1.0 (2020-12-28 rele...
Type
Line Number
Fcode of Course of Study
A8A5A0A0A0A0A0A3A3A8A0A0A0A0A0A0
Type
Course Of Study Item
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Referred to as 'Child' from:
3 次に示す「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」は,第2章に示すねらい及び内容に基づく活動全体を通して資質・能力が育まれている幼児の幼稚部修了時の具体的な姿であり,幼児の障害の状態や特性及び発達の程度等に応じて,教師が指導を行う際に考慮するものである。