Civil Engineering Structure Design

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondary/2009/工業/土木構造設計

Details

Course Of Study Revision

Upper Secondary School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Listing order of the course of study

129

Type of School

Upper Secondary School

Subject Name

Civil Engineering Structure Design

どぼくこうぞうけいかく

土木構造設計

Source for the English name

Name for the source: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
Reference to a curriculum guideline: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification; Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification
Related links: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: Referrence for English name; Referrence for English name

4th Digit Code of Course of Study Item

f

Fcode Correspond to 4th Digit Code of Course of Study Item

Lf

Code of Subject

74Qf

Fcode of Subject

A7A4UQLf

Type

Referred resources

Referred to as 'has a subject' from:: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2009-03 Notification; Industry
Referred to as 'Subject' from:: 第41　土木構造設計; １　目標　土木構造物の設計に関する知識と技術を習得させ，構造物を安全で合理的に設計する能力と態度を育てる。; ２　内容; (1) 鋼構造の設計; ア　鋼構造の設計の基礎; イ　Ｈビームの設計; ウ　プレートガーダーの設計; (2) 鉄筋コンクリート構造物の設計; ア　鉄筋コンクリート構造物の設計の基礎; イ　はり構造の設計; ウ　柱構造の設計; エ　プレストレストコンクリート構造物の設計; (3) 基礎・土留め構造物の設計; ア　杭《くい》基礎の設計; イ　直接基礎の設計; ウ　土留め構造物の設計; ３　内容の取扱い; (1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。; ア　指導に当たっては，示方書などを用いて，土木構造物の部材の具体的な設計をさせること。; イ　指導に当たっては，工事現場の見学，土木構造物の模型を用いた実験及び各種メディア教材の活用により，具体的に理解させること。; ウ　内容の(3)については，生徒の実態や学科の特色に応じて，選択して扱うことができること。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア　内容の(1)のアについては，設計の目的，順序，設計方法などの基礎的な内容を扱うこと。イについては，Ｈ形鋼を用いたけたの応力計算や断面の設計方法を扱うこと。ウについては，プレートガーダーを用いたけたの応力計算や断面の設計方法を扱うこと。また，イ及びウについては，曲げモーメントによ...; イ　内容の(2)については，単鉄筋長方形ばりの設計計算を中心に扱い，複鉄筋長方形ばり，スラブなどの設計計算に関する計算式についても触れること。; ウ　内容の(3)については，具体的な事例を通して計算式の意味と使用方法を扱うこと。