Human Body Structure and Function

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Visual/2009/理療/人体の構造と機能

Details

Course Of Study Revision

Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Listing order of the course of study

13

Disability Category

Visual Impairment

Type of School

Upper Secondary Department of Special Needs Education School

Subject Name

Human Body Structure and Function

じんたいのこうぞうときのう

人体の構造と機能

Source for the English name

Name for the source: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
Reference to a curriculum guideline: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification; Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification
Related links: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: Referrence for English name; Referrence for English name

4th Digit Code of Course of Study Item

2

Fcode Correspond to 4th Digit Code of Course of Study Item

A2

Code of Subject

7Df2

Fcode of Subject

A7UDLfA2

Type

Referred resources

Referred to as 'Related' from:: Human Body Structure and Function
Referred to as 'has a subject' from:: Upper Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2009-03 Notification; Massage And Finger Pressure Therapy And Acupuncture And Moxibustion
Referred to as 'Subject' from:: ［人体の構造と機能］; １　目標理療に必要な人体諸器官の形態と構造及び機能を相互に関連付けて理解させ，これを施術に応用する能力と態度を育てる。; ２　内容; (1)解剖学の基礎; ア人体の構成; イ細胞; ウ組織; エ器官と器官系; オ人体の発生; (2) 人体の系統別構造及び生体の観察; ア運動器系; イ消化器系; ウ呼吸器系; エ泌尿・生殖器系; オ内分泌系; カ循環器系; キ神経系; ク感覚器系; ケ主な部位の局所解剖; (3)生理学の基礎; ア生理機能の概要; イ生体の物理化学的基礎; ウ細胞の興奮性; (4)人体の機能; ア筋肉の働き; イ循環と呼吸; ウ消化と吸収; エ排泄; オ代謝と体温; カ内分泌; キ生殖と成長; ク神経の働き; ケ感覚; (5)生体機能の協調; ア身体の運動; イ全身的協調; ウ生体の防御機構; ３　内容の取扱い; (1)内容の構成及びその取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。; ア指導に当たっては，人体についての理解が，知識に偏ることがないよう実験・実習を取り入れるようにすること。; イ内容の(2)については，標本，模型などを有効に活用して，指導の効果を高めるよう配慮すること。; ウ内容の(5)については，「疾病の成り立ちと予防」との関連を考慮して扱うこと。; (2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。; ア内容の(2)については，理療施術と関連の深いア，カ及びキに重点を置いて扱うこと。ケについては，理療施術と関連の深い部位を中心に指導すること。特に，リスク管理の上で必要な部位に重点を置いて扱うこと。