１　第５学年の目標

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1000303

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１　第５学年の目標

The target Course of Study item

１　目標 社会的事象の見方・考え方を働かせ，学習の問題を追究・解決する活動を通して，次のとおり資質・能力を育成することを目指す。

Child

　これは，教科の目標を受けて，第５学年の目標を示している。

　第５学年においては，社会的事象の見方・考え方を働かせ，学習問題を追究・解決する活動を通して，次の (1) から (3) までのとおり資質・能力を育成することを目指す。

　これは，第５学年における「知識及び技能」に関する目標を示している。

　我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状，社会の情報化と産業の関わりについて，国民生活との関連を踏まえて理解するとは，知識に関する目標を示している。

　我が国の国土の地理的環境の特色について理解するとは，我が国の国土の位置や構成，領土の範囲などを大まかに理解するとともに，国土で発生する自然災害は国土の自然条件と関連が深いことや，森林資源が国土の環境保全などに重要な役割を果たしていること，公害から国民生活を守ることの...

　我が国の産業の現状について理解するとは，我が国の農業や水産業における食料生産や工業生産の概要，食料生産や工業生産を支える人々の工夫や努力，食料や工業製品が国民生活を支えていることなどを理解できるようにすることである

　社会の情報化と産業の関わりについて理解するとは，放送，新聞などの産業は国民生活に大きな影響を及ぼしていること，大量の情報や情報通信技術の活用は様々な産業を発展させ国民生活を向上させていることなどを理解できるようにすることである。

　国民生活との関連を踏まえて理解するとは，我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状，社会の情報化と産業の関わりのいずれにおいても，国民生活との関連を考えることを通して，社会生活について理解できるようにすることである。

　地図帳や地球儀，統計などの各種の基礎的資料を通して，情報を適切に調べまとめる技能を身に付けるようにするとは，技能に関する目標を示している。

　地図帳や地球儀，統計などの各種の基礎的資料を通してとは，我が国の国土の地理的環境の特色や産業の現状，社会の情報化と産業の関わりについて，地図帳や地球儀，統計などの基礎的な資料で調べることである。これらの活動を通して，適切に情報を集め，読み取り，白地図や年表，図表など...

　これは，第５学年における「思考力，判断力，表現力等」に関する目標を示している。

　社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考える力を養うとは，複数の立場や意見を踏まえて，我が国の国土の自然環境などの特色やそれらと国民生活の関連，産業が国民生活に果たす役割，産業に関わる人々の働きや公害防止の取組の働き，貿易や運輸が工業生産に果たす役割，森林資源...

　社会に見られる課題を把握して，その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力を養うとは，例えば，これからの農業や工業などの発展，情報化の進展に伴う産業の発展や国民生活の向上などについて考えたり，国土の環境保全に関して課題を見いだし，その解決のために自分たちにでき...

考えたことや選択・判断したことを説明したり，それらを基に議論したりする力を養うとは，社会的事象の特色や相互の関連，意味について考えたことや，社会への関わり方について選択・判断したことを文章で記述したり，資料などを用いて説明したり，根拠や理由などを明確にして議論したりす...

　これは，第５学年における「学びに向かう力，人間性等」に関する目標を示している。

　社会的事象について，主体的に学習の問題を解決しようとする態度を養うとは，学習問題を追究・解決するために，社会的事象について意欲的に調べたり，社会的事象の特色や相互の関連，意味を多角的に考えたりして，調べたことや考えたことを表現しようとする主体的な学習態度を養うように...

　よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとは，これまでの学習を振り返り，学習したことを確認するとともに，学習成果を基に生活の在り方やこれからの国家及び社会の発展について考えようとする態度を養うようにすることである。

　我が国の国土に対する愛情を養うとは，我が国の国土についての理解を踏まえて，国民生活の舞台である我が国の国土の自然などに対する愛情を養うようにすることである。

　我が国の産業の発展を願い我が国の将来を担う国民としての自覚を養うとは，我が国の産業についての理解を踏まえて，国家及び社会の一員としての自覚や，我が国の産業の発展やよりよい社会を実現していくために共に努力し，協力しようとする意識などを養うようにすることである。

　多角的な思考や理解を通してとは，これらの愛情や自覚は，社会の仕組みやよさ，課題への理解に基づくものであり，学習活動を通して，複数の立場や意見を踏まえて考え理解したことを基に涵かん養されるものであることを示している。

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１　第５学年の目標

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1 目標

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1000303

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Item of Commentary on the Course of Study