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イの(ア)の<b>工業の種類,工業の盛んな地域の分布,工業製品の改良などに着目して,各種の工業生産の概要を捉え,工業生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,工業生産の概要について,例えば,日本はどのような工業が盛んか,工業の盛...
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第 3 節 第5学年の目標及び内容
2 第5学年の内容
(3) 我が国の工業生産について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
イの(ア)の<b>工業の種類,工業の盛んな地域の分布,工業製品の改良などに着目して,各種の工業生産の概要を捉え,工業生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること</b>とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,工業生産の概要について,例えば,日本はどのような工業が盛んか,工業の盛...
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ID
1000433
Description
イの(ア)の
工業の種類,工業の盛んな地域の分布,工業製品の改良などに着目して,各種の工業生産の概要を捉え,工業生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること
とは,社会的事象の見方・考え方を働かせ,工業生産の概要について,例えば,日本はどのような工業が盛んか,工業の盛んな地域はどのように広がっているか,工業製品はどのように改良されてきたかなどの問いを設けて調べたり,工業製品と国民生活を関連付けて考えたりして,調べたことや考えたことを表現することである。
The target Course of Study item
(ア) 工業の種類,工業の盛んな地域の分布,工業製品の改良などに着目して,工業生産の概要を捉え,工業生産が国民生活に果たす役割を考え,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=88
Listing order of the item
1000433
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(3) 我が国の工業生産について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。