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例えば,金閣や銀閣などの建造物を比較したり,<ruby>雪舟<rt>せっしゅう</rt></ruby>によって描かれた水墨画の複数が国宝に指定されていることやそれらを鑑賞してその独自性やよさを調べたりして,まとめることが考えられる。ここでは,写真や絵画などの資料を比べたり結び付け...
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
例えば,金閣や銀閣などの建造物を比較したり,<ruby>雪舟<rt>せっしゅう</rt></ruby>によって描かれた水墨画の複数が国宝に指定されていることやそれらを鑑賞してその独自性やよさを調べたりして,まとめることが考えられる。ここでは,写真や絵画などの資料を比べたり結び付け...
Details
ID
1000726
Description
例えば,金閣や銀閣などの建造物を比較したり,
雪舟
せっしゅう
によって描かれた水墨画の複数が国宝に指定されていることやそれらを鑑賞してその独自性やよさを調べたりして,まとめることが考えられる。ここでは,写真や絵画などの資料を比べたり結び付けたりして,文化に関する情報を適切に読み取る技能,調べたことをまとめる技能などを養うようにすることが大切である。
The target Course of Study item
(オ) 京都の室町に幕府が置かれた頃の代表的な建造物や絵画を手掛かりに,今日の生活文化につながる室町文化が生まれたことを理解すること。
(シ) 遺跡や文化財,地図や年表などの資料で調べ,まとめること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=120
Listing order of the item
1000726
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。