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この内容は,戦国大名の群雄割拠の状態から,<ruby>豊臣秀吉<rt>とよとみひでよし</rt></ruby>が全国統一をした頃までの学習で身に付ける事項を示している。ここでは,キリスト教の伝来,<ruby>織田<rt>おだ</rt></ruby>・<ruby>豊臣<rt>とよと...
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
この内容は,戦国大名の群雄割拠の状態から,<ruby>豊臣秀吉<rt>とよとみひでよし</rt></ruby>が全国統一をした頃までの学習で身に付ける事項を示している。ここでは,キリスト教の伝来,<ruby>織田<rt>おだ</rt></ruby>・<ruby>豊臣<rt>とよと...
Details
ID
1000735
Description
この内容は,戦国大名の群雄割拠の状態から,
豊臣秀吉
とよとみひでよし
が全国統一をした頃までの学習で身に付ける事項を示している。ここでは,キリスト教の伝来,
織田
おだ
・
豊臣
とよとみ
の天下統一の二つの事象を取り上げる。
The target Course of Study item
(カ) キリスト教の伝来,織田《おだ》・豊臣《とよとみ》の天下統一を手掛かりに,戦国の世が統一されたことを理解すること。
(シ) 遺跡や文化財,地図や年表などの資料で調べ,まとめること。
(ア) 世の中の様子,人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して,我が国の歴史上の主な事象を捉え,我が国の歴史の展開を考えるとともに,歴史を学ぶ意味を考え,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=120
Listing order of the item
1000735
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。