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この内容は,江戸幕府が政治を行った頃の学習で身に付ける事項を示している。ここでは,江戸幕府の始まり,参勤交代,鎖国などの幕府の政策,身分制の四つの事象を取り上げる。
https://w3id.org/jp-cos/commentary/1000751
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Commentary on the Elementary School Course of Study (Social Studies), Notification 2017
第4 節 第6学年の目標及び内容
2 第6学年の内容
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
この内容は,江戸幕府が政治を行った頃の学習で身に付ける事項を示している。ここでは,江戸幕府の始まり,参勤交代,鎖国などの幕府の政策,身分制の四つの事象を取り上げる。
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ID
1000751
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この内容は,江戸幕府が政治を行った頃の学習で身に付ける事項を示している。ここでは,江戸幕府の始まり,参勤交代,鎖国などの幕府の政策,身分制の四つの事象を取り上げる。
The target Course of Study item
(キ) 江戸幕府の始まり,参勤交代や鎖国などの幕府の政策,身分制を手掛かりに,武士による政治が安定したことを理解すること。
(シ) 遺跡や文化財,地図や年表などの資料で調べ,まとめること。
(ア) 世の中の様子,人物の働きや代表的な文化遺産などに着目して,我が国の歴史上の主な事象を捉え,我が国の歴史の展開を考えるとともに,歴史を学ぶ意味を考え,表現すること。
Commentary Page
https://www.mext.go.jp/content/20230308-mxt_kyoiku02-100002607_003.pdf#page=122
Listing order of the item
1000751
Type
Item of Commentary on the Course of Study
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Referred to as 'Child' from:
(2) 我が国の歴史上の主な事象について,学習の問題を追究・解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。