イ　環境は，具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し，幼児が自らその環境にかかわることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際，幼児の生活する姿や発想を大切にし，常にその環境が適切なものとなるようにすること。

詳細情報

学習指導要領

幼稚園教育要領 2008年3月告示

学習指導要領（一部改正情報）

幼稚園教育要領 2008年3月告示

出典

【71V11】幼稚園教育要領コード平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

項番

学習指導要領テキスト

イ　環境は，具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し，幼児が自らその環境にかかわることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際，幼児の生活する姿や発想を大切にし，常にその環境が適切なものとなるようにすること。

学習指導要領コード

71m0000111220000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

幼稚園

教科等

指導計画及び教育課程に係る教育時間の終了後等に行う教育活動などの留意事項

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A1LmA0A0A0A0A1A1A1A2A2A0A0A0A0

節番号

イ

節番号（階層）

第1章 / 第3章 / 第1 / 幼稚園教育は，幼児が自ら意欲をもって環境と... / 1 / (2) / イ

テキスト

環境は，具体的なねらいを達成するために適切なものとなるように構成し，幼児が自らその環境にかかわることにより様々な活動を展開しつつ必要な体験を得られるようにすること。その際，幼児の生活する姿や発想を大切にし，常にその環境が適切なものとなるようにすること。

Type

学習指導要領の細目