１ 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行 う 特別支援学校の専攻科における教科及び科目のうち標準的なものは， 次の表に掲げるとおりである。 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 必要がある場合には同表に掲げる教科について， ...

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示

出典

【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

項番

項番

164

出典

【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

１ 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行 う 特別支援学校の専攻科における教科及び科目のうち標準的なものは， 次の表に掲げるとおりである。 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 必要がある場合には同表に掲げる教科について， これらに属する科目以外の科目を設けることができる。

学習指導要領コード

7B00000271000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校高等部

教科等

総則

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7UBA0A0A0A0A0A2A7A1A0A0A0A0A0A0

子

視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_保健理療（医療と社会， 人体の構造と機能， 疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎保健理療，臨床保健理療，地域保健理療と保健理療経営， 保健理療基礎実習，保健理療臨床実習，保健理療情報活用，課題研究）

視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理療（医療と社会， 人体の構造と機能， 疾病の成り立ちと予防，生活と疾病，基礎理療学，臨床理療学，地域理療と理療経営，理療基礎実習，理療臨床実習，理療情報活用，課題研究）

視覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理学療法（人体の構造と機能， 疾病と障害， 保健・医療・福祉とリハビリテーション，基礎理学療法学，理学療法評価学，理学療法治療学，地域理学療法学，臨床実習，理学療法情報活用，課題研究）

聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_理容・美容（理容・美容関係法規， 衛生管理， 理容・美容保健， 理容・美容の物理・化学，理容・美容文化論，理容・美容技術理論，理容・美容運営管理，理容実習， 美容実習，理容・美容情報活用，課題研究）

聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校_歯科技工（歯科技工関係法規，歯科技工学概論，歯科理工学，歯の解剖学，顎口腔機能学，有床義歯技工学，歯冠修復技工学，矯正歯科技工学，小児歯科技工学，歯科技工実習，歯科技工情報活用，課題研究

節番号

1

節番号（階層）

第1章 / 第2節 / 第7款 / 1

テキスト

視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行 う 特別支援学校の専攻科における教科及び科目のうち標準的なものは， 次の表に掲げるとおりである。 視覚障害者又は聴覚障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校においては， 必要がある場合には同表に掲げる教科について， これらに属する科目以外の科目を設けることができる。

Type

学習指導要領の細目