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(1) 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
https://w3id.org/jp-cos/8250243310000000
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小学校学習指導要領 2017年3月 告示
第1章
第2章
第3節 算数
第2
〔第4学年〕
2
C
(1)
詳細情報
学習指導要領
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
項番
項番
2013
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(1) 伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
学習指導要領コード
8250243310000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
小学校
教科等
算数
大項目
目標及び内容(大項目)
学年
4
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A2A5A0A2A4A3A3A1A0A0A0A0A0A0A0
子
ア 次のような知識及び技能を身に付けること。
イ 次のような思考力,判断力,表現力等を身に付けること。
節番号
(1)
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第 3 節 算 数 / 第2 / 〔第4学年〕 / 2 / C / (1)
テキスト
伴って変わる二つの数量に関わる数学的活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211102-mxt_kyoiku02-100002607_04.pdf#page=220
Type
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被参照情報
'子'としての参照元:
C 変化と関係