(イ) 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。

https://w3id.org/jp-cos/8260253241200000

詳細情報

学習指導要領コード
8260253241200000
学習指導要領テキスト
(イ) 天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
節番号（階層）
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第5学年〕 / 2 / B / (4) / ア / (イ)
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=78
学校種別
小学校
教科等
理科
学年
5
大項目
目標及び内容（大項目）
項目
内容
節番号
(イ)
テキスト
天気の変化は，映像などの気象情報を用いて予想できること。
告示時期
平成29～31年　告示
学習指導要領
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領（一部改正情報）
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
改正情報
一部改正なし
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示：バージョン1.1 （令和3年8月20日公表）
項番
項番
2459
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示：バージョン1.1 （令和3年8月20日公表）
Type
項番
F学習指導要領コード
A8A2A6A0A2A5A3A2A4A1A2A0A0A0A0A0
Type
学習指導要領の細目

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被参照情報

'子'としての参照元:
ア　次のことを理解するとともに，観察，実験などに関する技能を身に付けること。
'参照した学習指導要領細目'としての参照元:
（内容の取扱い）
(6) 内容の「Ｂ生命・地球」の(4)のアの(イ)については，台風の進路による天気の変化や台風と降雨との関係及びそれに伴う自然災害についても触れること。
'対象となる学習指導要領細目'としての参照元:
　(イ) 数日間の雲の量や動きに着目して，それらと気象衛星などから得た雲の量や動きの情報とを関係付けて，天気の変化の仕方を調べる。これらの活動を通して，天気の変化の仕方についての予想や仮説を基に，解決の方法を発想し，表現するとともに，天気はおよそ西から東へ変化していくという規則性が...