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(1) 内容の「A物質・エネルギー」の指導に当たっては,2種類以上のものづくりを行うものとする。
https://w3id.org/jp-cos/8260265100000000
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小学校学習指導要領 2017年3月 告示
第1章
第2章
第4節
第2
〔第6学年〕
3
(1)
詳細情報
学習指導要領コード
8260265100000000
学習指導要領テキスト
(1) 内容の「A物質・エネルギー」の指導に当たっては,2種類以上のものづくりを行うものとする。
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第6学年〕 / 3 / (1)
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20211020-mxt_kyoiku02-100002607_05.pdf#page=88
学校種別
小学校
教科等
理科
学年
6
大項目
目標及び内容(大項目)
項目
内容の取扱い
節番号
(1)
テキスト
内容の「A物質・エネルギー」の指導に当たっては,2種類以上のものづくりを行うものとする。
他の細目への参照
A 物質・エネルギー
告示時期
平成29~31年 告示
学習指導要領
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
小学校学習指導要領 2017年3月 告示
改正情報
一部改正なし
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
項番
項番
2533
出典
【82V11】小学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年8月20日公表)
Type
項番
F学習指導要領コード
A8A2A6A0A2A6A5A1A0A0A0A0A0A0A0A0
Type
学習指導要領の細目
教科書単元検索
対応する教科書単元を取得
NHK for School検索
コンテンツ一覧を取得
S×UKILAM連携教材コンテンツ
教材一覧を取得
被参照情報
'子'としての参照元:
3 内容の取扱い
'対象となる学習指導要領細目'としての参照元:
(内容の取扱い)
てこの規則性を活用したものづくりとしては,てこの働きを利用するという観点から,用途に応じて作用する力の大きさを制御することを目的としたてこや,物の重さを測定することを目的としたてんびんばかりなどが考えられる。
また,電気の働きを活用したものづくりとしては,風力や太陽光といった自然エネルギーでつくりだした電気を蓄電器に蓄えて効率的に利用することを目的とした照明などが考えられる。その際,目的に合わせてセンサーを使い,発光ダイオードの点灯を制御することなどが考えられる。