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1 目標
https://w3id.org/jp-cos/8350232000000000
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中学校学習指導要領 2017年3月 告示
第1章
第2章
第3節
第2
〔第3学年〕
1
詳細情報
学習指導要領
中学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
中学校学習指導要領 2017年3月 告示
出典
【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
項番
項番
797
出典
【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
1 目標
学習指導要領コード
8350232000000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
中学校
教科等
数学
大項目
目標及び内容(大項目)
学年
3
項目
目標
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A3A5A0A2A3A2A0A0A0A0A0A0A0A0A0
子
(1) 数の平方根,多項式と二次方程式,図形の相似,円周角と中心角の関係,三平方の定理,関数y=ax^2,標本調査などについての基礎的な概念や原理・法則などを理解するとともに,事象を数学化したり,数学的に解釈したり,数学的に表現・処理したりする技能を身に付けるようにする。
(2) 数の範囲に着目し,数の性質や計算について考察したり,文字を用いて数量の関係や法則などを考察したりする力,図形の構成要素の関係に着目し,図形の性質や計量について論理的に考察し表現する力,関数関係に着目し,その特徴を表,式,グラフを相互に関連付けて考察する力,標本と母集団の関係...
(3) 数学的活動の楽しさや数学のよさを実感して粘り強く考え,数学を生活や学習に生かそうとする態度,問題解決の過程を振り返って評価・改善しようとする態度,多様な考えを認め,よりよく問題解決しようとする態度を養う。
節番号
1
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第3節 / 第2 / 〔第3学年〕 / 1
テキスト
目標
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387018_004.pdf#page=135
Type
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被参照情報
'子'としての参照元:
〔第3学年〕