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(9) 内容の(7)については,次のとおり取り扱うものとする。
https://w3id.org/jp-cos/8362235900000000
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中学校学習指導要領 2017年3月 告示
第1章
第2章
第4節
第2
〔第2分野〕
3
(9)
詳細情報
学習指導要領
中学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
中学校学習指導要領 2017年3月 告示
出典
【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
項番
項番
1148
出典
【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(9) 内容の(7)については,次のとおり取り扱うものとする。
学習指導要領コード
8362235900000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
中学校
教科等
理科
分野・科目・分類
第2分野
大項目
目標及び内容(大項目)
学年
3
項目
内容の取扱い
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A3A6A2A2A3A5A9A0A0A0A0A0A0A0A0
子
ア アの(ア)の㋐については,生態系における生産者と消費者との関係を扱うこと。また,分解者の働きについても扱うこと。その際,土壌動物にも触れること。
イ アの(ア)の㋑については,生物や大気,水などの自然環境を直接調べたり,記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。また,気候変動や外来生物にも触れること。
ウ アの(ア)の㋒については,地域の自然災害を調べたり,記録や資料を基に調べたりするなどの活動を行うこと。
エ アの(イ)の㋐については,これまでの第1分野と第2分野の学習を生かし,第1分野の内容の(7)のアの(イ)の㋐及びイと関連付けて総合的に扱うこと。
節番号
(9)
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2 / 〔第2分野〕 / 3 / (9)
テキスト
内容の(7)については,次のとおり取り扱うものとする。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20210830-mxt_kyoiku01-100002608_05.pdf#page=114
Type
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被参照情報
'子'としての参照元:
3 内容の取扱い