ア 社会生活,職業生活との接続を踏まえた主体的な学習態度の形成と学校図書館等の活用 現在及び将来の学習と自己実現とのつながりを考えたり,自主的に学習する場としての学校図書館等を活用したりしながら,学ぶことと働くことの意義を意識して学習の見通しを立て,振り返ること。

https://w3id.org/jp-cos/83N1203310000000

詳細情報

学習指導要領
中学校学習指導要領 2017年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
中学校学習指導要領 2017年3月 告示
出典
【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
項番
項番
2156
出典
【83V11】中学校学習指導要領コード 平成29年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
ア 社会生活,職業生活との接続を踏まえた主体的な学習態度の形成と学校図書館等の活用 現在及び将来の学習と自己実現とのつながりを考えたり,自主的に学習する場としての学校図書館等を活用したりしながら,学ぶことと働くことの意義を意識して学習の見通しを立て,振り返ること。
学習指導要領コード
83N1203310000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
中学校
教科等
特別活動
分野・科目・分類
学級活動
大項目
目標及び内容(大項目)
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A3UNA1A2A0A3A3A1A0A0A0A0A0A0A0
節番号
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第5章 / 第2 / 〔学級活動〕 / 2 / (3) / ア
テキスト
社会生活,職業生活との接続を踏まえた主体的な学習態度の形成と学校図書館等の活用 現在及び将来の学習と自己実現とのつながりを考えたり,自主的に学習する場としての学校図書館等を活用したりしながら,学ぶことと働くことの意義を意識して学習の見通しを立て,振り返ること。
学習指導要領解説へのリンク
https://www.mext.go.jp/content/20210113-mxt_kyoiku01-100002608_2.pdf#page=159
Type
学習指導要領の細目

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被参照情報

'子'としての参照元:
(3) 一人一人のキャリア形成と自己実現