(1) 各学校においては，生徒の発達の段階を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科・科目等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るものとする。

詳細情報

学習指導要領

高等学校学習指導要領 2018年3月告示

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2018年3月告示

出典

【84V10】高等学校学習指導要領コード平成30年告示：バージョン1.0 （令和2年10月16日公表）

項番

学習指導要領テキスト

(1) 各学校においては，生徒の発達の段階を考慮し，言語能力，情報活用能力（情報モラルを含む。），問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科・科目等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るものとする。

学習指導要領コード

8400000221000000

告示時期

平成29～31年　告示

学校種別

高等学校

教科等

総則

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A8A4A0A0A0A0A0A2A2A1A0A0A0A0A0A0

節番号

(1)

節番号（階層）

第1章 / 第2款 / 2 / (1)

テキスト

各学校においては，生徒の発達の段階を考慮し，言語能力，情報活用能力(情報モラルを含む。)，問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力を育成していくことができるよう，各教科・科目等の特質を生かし，教科等横断的な視点から教育課程の編成を図るものとする。

Type

学習指導要領の細目