Home
About
English
イ 次のような思考力,判断力,表現力等を身に付けること。
https://w3id.org/jp-cos/8441503220000000
Home
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
第1章
第2章
第3節
第2款
第1
2
B
イ
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
項番
項番
1071
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
イ 次のような思考力,判断力,表現力等を身に付けること。
学習指導要領コード
8441503220000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
高等学校
教科等
公民
分野・科目・分類
公共
大項目
各科目
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A4A4A1A5A0A3A2A2A0A0A0A0A0A0A0
子
(ア) アの(ア)から(ウ)までの事項について,法,政治及び経済などの側面を関連させ,自立した主体として解決が求められる具体的な主題を設定し,合意形成や社会参画を視野に入れながら,その主題の解決に向けて事実を基に協働して考察したり構想したりしたことを,論拠をもって表現すること。
節番号
イ
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第3節 / 第2款 / 第1 / 2 / B / イ
テキスト
次のような思考力,判断力,表現力等を身に付けること。
Type
学習指導要領の細目
NHK for School検索
コンテンツ一覧を取得
S×UKILAM連携教材コンテンツ
教材一覧を取得
被参照情報
'子'としての参照元:
B 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画する私たち 自立した主体としてよりよい社会の形成に参画することに向けて,現実社会の諸課題に関わる具体的な主題を設定し,幸福,正義,公正などに着目して,他者と協働して主題を追究したり解決したりする活動を通して,次の事項を身に付けることがで...