(7)　幼児の主体的な活動を促すためには，教師が多様な関わりをもつことが重要であることを踏まえ，教師は，理解者，共同作業者など様々な役割を果たし，幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校幼稚部教育要領 2017年4月告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校幼稚部教育要領 2017年4月告示

出典

【85V10】特別支援学校幼稚部教育要領コード平成29年告示：バージョン1.0 （令和2年12月28日公表）

項番

学習指導要領テキスト

(7)　幼児の主体的な活動を促すためには，教師が多様な関わりをもつことが重要であることを踏まえ，教師は，理解者，共同作業者など様々な役割を果たし，幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。

学習指導要領コード

8500000537000000

告示時期

平成29～31年　告示

学校種別

特別支援学校幼稚部

教科等

総則

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A8A5A0A0A0A0A0A5A3A7A0A0A0A0A0A0

節番号

(7)

節番号（階層）

第1章 / 第5 / 3 / (7)

テキスト

幼児の主体的な活動を促すためには，教師が多様な関わりをもつことが重要であることを踏まえ，教師は，理解者，共同作業者など様々な役割を果たし，幼児の発達に必要な豊かな体験が得られるよう，活動の場面に応じて，適切な指導を行うようにすること。

Type

学習指導要領の細目