Home
About
English
(イ) 材料や用具の特性の生かし方などを身に付け,意図に応じて表現方法を工夫して表すこと。
https://w3id.org/jp-cos/8GA02a4211200000
Home
特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示
第1章
第2節
〔美術〕
2
○1段階
(2)
A
ア
(イ)
詳細情報
学習指導要領
特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示
出典
【8BV12】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成31年告示:バージョン1.2 (令和3年12月28日公表)
項番
項番
3459
出典
【8BV12】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成31年告示:バージョン1.2 (令和3年12月28日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(イ) 材料や用具の特性の生かし方などを身に付け,意図に応じて表現方法を工夫して表すこと。
学習指導要領コード
8GA02a4211200000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
特別支援学校高等部
障害分類
知的
教科等
美術
大項目
目標及び内容(大項目)
段階
1段階
項目
目標及び内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8UGUAA0A2LaA4A2A1A1A2A0A0A0A0A0
節番号
(イ)
節番号(階層)
第1章 / 第2節 / 〔美術〕 / 2 / ○1段階 / (2) / A / ア / (イ)
テキスト
材料や用具の特性の生かし方などを身に付け,意図に応じて表現方法を工夫して表すこと。
Type
学習指導要領の細目
NHK for School検索
コンテンツ一覧を取得
S×UKILAM連携教材コンテンツ
教材一覧を取得
被参照情報
'子'としての参照元:
ア 感じ取ったことや考えたこと,目的や機能などを基に,描いたり,つくったりする活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。