国語

https://w3id.org/jp-cos/ElementaryDeptSNES-Intellectual/2009/国語

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月告示

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2015年3月一部改正

学習指導要領掲載順

3

障害分類

学校種別

特別支援学校小学部

教科名

Japanese Language

こくご

国語

英語表記出典

英語表記出典の名称: Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月)
対応学習指導要領: 小学校学習指導要領 2008年3月告示; 小学校学習指導要領 2008年3月告示
関連リンク: http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm; http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード3桁目

1

学習指導要領コード3桁目に対応するFコード

A1

教科コード

781

F教科コード

A7A8A1

Type

被参照情報

'関係がある'としての参照元:: 国語
'教科がある'としての参照元:: 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月告示
'教科等'としての参照元:: ［国語］; １　目標日常生活に必要な国語を理解し，伝え合う力を養うとともに，それらを表現する能力と態度を育てる。; ２　内容; ○１段階; (1) 教師の話を聞いたり，絵本などを読んでもらったりする。; (2)教師などの話し掛けに応じ，表情，身振り，音声や簡単な言葉で表現する。; (3) 教師と一緒に絵本などを楽しむ。; (4) いろいろな筆記用具を使って書くことに親しむ。; ○２段階; (1) 教師や友達などの話し言葉に慣れ，簡単な説明や話し掛けが分かる。; (2) 見聞きしたことなどを簡単な言葉で話す。; (3)文字などに関心をもち，読もうとする。; (4) 文字を書くことに興味をもつ。; ○３段階; (1)身近な人の話を聞いて，内容のあらましが分かる。; (2) 見聞きしたことなどのあらましや自分の気持ちなどを教師や友達と話す。; (3) 簡単な語句や短い文などを正しく読む。; (4) 簡単な語句や短い文を平仮名などで書く。