音楽

https://w3id.org/jp-cos/ElementaryDeptSNES-Intellectual/2009/音楽

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月告示

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2015年3月一部改正

学習指導要領掲載順

5

障害分類

学校種別

特別支援学校小学部

教科名

Music

おんがく

音楽

英語表記出典

英語表記出典の名称: Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); Elementary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2008-03); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月); 小学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成20年3月)
対応学習指導要領: 小学校学習指導要領 2008年3月告示; 小学校学習指導要領 2008年3月告示
関連リンク: http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm; http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1261037.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード3桁目

8

学習指導要領コード3桁目に対応するFコード

A8

教科コード

788

F教科コード

A7A8A8

Type

被参照情報

'Relation'としての参照元:: no title
'教科がある'としての参照元:: 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月告示
'教科等'としての参照元:: ［音楽］; １　目標表現及び鑑賞の活動を通して，音楽についての興味や関心をもち，その美しさや楽しさを味わうようにする。; ２　内容; ○１段階; (1) 音楽が流れている中で体を動かして楽しむ。; (2) 音の出るおもちゃで遊んだり，扱いやすい打楽器などでいろいろな音を鳴らしたりして楽しむ。; ○２段階; (1) 好きな音や音楽を聴いて楽しむ。; (2)友達や教師とともに簡単なリズムの特徴を感じ取って身体を動かす。; (3) 打楽器などを使ってリズム遊びや簡単な合奏をする。; (4) 好きな歌ややさしい旋律の一部分を楽しく歌う。; ○３段階; (1) 身近な人の歌や演奏などを聴き，いろいろな音楽に関心をもつ。; (2) 音楽に合わせて簡単な身体表現をする。; (3)旋律楽器に親しみ，簡単な楽譜を見ながらリズム合奏をする。; (4) やさしい歌を伴奏に合わせながら，教師や友達などと一緒に歌ったり，一人で歌ったりする。