クリーニング機器・装置

被参照情報

'関係がある'としての参照元:

クリーニング機器・装置

'科目がある'としての参照元:

特別支援学校高等部学習指導要領 2019年2月 告示

クリーニング

'分野・科目・分類'としての参照元:

〔クリーニング機器・装置〕

１　目標 クリーニングの見方・考え方を働かせ，実践的・体験的な学習活動を行うことなどを通して，クリーニングの実践に必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

(1) クリーニング機器・装置に関する実際的な知識について体系的・系統的に理解するとともに，関連する技術を身に付けるようにする。

(2) クリーニング機器・装置の活用に関する課題を発見し，クリーニングの職業倫理を踏まえて合理的かつ創造的に解決する力を養う。

(3) クリーニング機器・装置の活用について，よりよいクリーニングの実践を目指して自ら学び，人々の公衆衛生の向上に主体的かつ協働的に取り組む態度を養う。

２　内容 １に示す資質・能力を身に付けることができるよう，次の〔指導項目〕を指導する。

〔指導項目〕

(1) ランドリー機器・装置の構造と操作

ア　洗濯機と脱水機

イ 糊煮器と湯沸器

ウ　乾燥機

エ ブラッシング器具

(2) ドライクリーニング機器・装置の構造と操作

ア　洗濯機と脱水機

イ 清浄装置

(3) 各種プレス機の構造と操作

ア　ワイシャツプレス機類

イ　ズボンプレス機類

ウ シーツローラー

(4) シミ抜き機器

ア 蒸気シミ抜き器

イ　超音波シミ抜き器

ウ ジェットスポッター

(5) ボイラー

ア ボイラーの構造

イ ボイラー用水の管理

(6) 機器・装置の安全な操作と事故・危険防止

ア　蒸気バルブ

イ　電源とモーター

ウ　事故・危険防止

３　内容の取扱い

(1) 内容を取り扱う際には，次の事項に配慮するものとする。

ア　〔指導項目〕の(4)については，各種シミ抜き機器及び道具類の取扱いに関して，実技や実習を中心として指導すること。

イ　〔指導項目〕の(6)については，機器・装置の安全な操作，点検及び事故・危険防止に関する事項を関連させながら取り扱うこと。

(2) 内容の範囲や程度については，次の事項に配慮するものとする。

ア 指導に当たっては，基本的な構造，原理及び機能とその保守管理について，安全な操作と事故・危険防止の観点から重点的に取り扱うこと。