総則

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondaryDeptSNES-Intellectual/2009/総則

詳細情報

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月告示

学習指導要領掲載順

5

障害分類

学校種別

特別支援学校高等部

教科名

General Provisions

そうそく

総則

英語表記出典

英語表記出典の名称: Course of study for Kindergarten, English Version (Tentative Translation) (2008-03); Course of study for Kindergarten, English Version (Tentative Translation) (2008-03); 幼稚園教育指導要領（仮訳）(平成20年3月); 幼稚園教育指導要領（仮訳）(平成20年3月)
対応学習指導要領: 幼稚園教育要領 2008年3月告示; 幼稚園教育要領 2008年3月告示
関連リンク: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1298368.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/eiyaku/1298368.htm
Type: 英語表記の出典; 英語表記の出典

学習指導要領コード3桁目

0

学習指導要領コード3桁目に対応するFコード

A0

教科コード

7G0

F教科コード

A7UGA0

Type

被参照情報

'関係がある'としての参照元:: 総則
'教科がある'としての参照元:: 特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月告示
'教科等'としての参照元:: 第３款　知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校における各教科等の履修等; 第１各教科等の履修; １卒業までに履修させる各教科等各学校においては，卒業までに履修させる下記２から４までに示す各教科及びその授業時数，道徳及び総合的な学習の時間の授業時数，特別活動及びその授業時数並びに自立活動の授業時数に関する事項を定めるものとする。; ２各学科に共通する各教科等; (1)国語，社会，数学，理科，音楽，美術，保健体育，職業及び家庭の各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動並びに自立活動については，特に示す場合を除き，すべての生徒に履修させるものとする。; (2) 外国語及び情報の各教科については，学校や生徒の実態を考慮し，必要に応じて設けることができる。; ３主として専門学科において開設される各教科; (1)専門学科においては，上記２のほか，家政，農業，工業，流通・サービス若しくは福祉の各教科又は下記４に規定する学校設定教科のうち専門教育に関するもの（以下「専門教科」という。）のうち，いずれか１以上履修させるものとする。; (2) 専門教科の履修によって，上記２の(1)のすべての生徒に履修させる各教科の履修と同様の成果が期待できる場合においては，その専門教科の履修をもって，すべての生徒に履修させる各教科の履修に替えることができる。; ４学校設定教科学校においては，地域，学校及び生徒の実態，学科の特色等に応じ，特色ある教育課程の編成に資するよう，第２章第２節第１款及び第２款に掲げる教科以外の教科（以下この項において「学校設定教科」という。）を設けることができる。この場合において，学校設定教科の名称...; 第２各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動の授業時数等; １各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動（以下「各教科等」という。ただし，この項及び８において，特別活動についてはホームルーム活動に限る。）の総授業時数は，各学年とも1,050単位時間（１単位時間は， 50分として計算するものとする。３におい...; ２各教科，道徳，ホームルーム活動及び自立活動の授業は，年間35週行うことを標準とし，必要がある場合には，各教科，道徳及び自立活動の授業を特定の学期又は特定の期間（夏季，冬季，学年末等の休業日の期間に授業日を設定する場合を含む。）に行うことができる。; ３専門学科においては，専門教科について，すべての生徒に履修させる授業時数は，875単位時間を下らないものとする。; ４ホームルーム活動の授業時数については，原則として，年間35単位時間以上とするものとする。; ５生徒会活動及び学校行事については，学校や生徒の実態に応じて，それぞれ適切な授業時数を充てるものとする。; ６総合的な学習の時間に充てる授業時数は，各学校において，学校や生徒の実態に応じて，適切に定めるものとする。; ７各学年における自立活動の時間に充てる授業時数は，生徒の障害の状態に応じて，適切に定めるものとする。; ８各教科等のそれぞれの授業の１単位時間は，各学校において，生徒の実態及び各教科等の特質を考慮して適切に定めるものとする。なお， 10分間程度の短い時間を単位として特定の教科の指導を行う場合において，当該教科を担当する教師がその指導内容の決定や指導の成果の把握と活用等を責任...; ９総合的な学習の時間における学習活動により，特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施と同様の成果が期待できる場合においては，総合的な学習の時間における学習活動をもって相当する特別活動の学校行事に掲げる各行事の実施に替えることができる。; (5) 知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校において，各教科の指導に当たっては，各教科の各段階に示す内容を基に，生徒の知的障害の状態や経験等に応じて，具体的に指導内容を設定するものとする。また，各教科，道徳，特別活動及び自立活動の全部又は一部を合わせて...; 第２知的障害者である生徒に対する教育を行う特別支援学校学校においては，卒業までに履修させる各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動のそれぞれの授業時数を定めるものとする。校長は，各教科，道徳，総合的な学習の時間，特別活動及び自立活動を履修した者で，その...