(6) 分数についての理解を深めるとともに，同分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。

Details

Course Of Study

Elementary School Curriculum Guideline 2008-03 Notification

Course Of Study Revision

Elementary School Curriculum Guideline 2008-03 Notification

Elementary School Curriculum Guideline 2015-03 Notification of Partial Revision

Source

【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）

【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）

Item Number

Number

1669

Source

【72V21】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2015年, version 2.1 （2021-12-28 release）

Type

Line Number

Number

1660

Source

【72V11】Code for Elementary School Course of Guideline published in 2008, version 1.1 （2021-12-28 release）

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

(6) 分数についての理解を深めるとともに，同分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。

Code of Course of Study Item

7250243160000000

Issued Period

Published from 2008 to 2009

Type of School

Elementary School

Subject Area

Arithmetic

Category

目標及び内容（大項目）

Grade

4

Sub Category

内容

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A7A2A5A0A2A4A3A1A6A0A0A0A0A0A0A0

Child

ア　簡単な場合について，大きさの等しい分数があることに着目すること。

イ　同分母の分数の加法及び減法の計算の仕方を考え，それらの計算ができること。

Section Number

(6)

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第2章 / 第3節 / 第2 / 〔第4学年〕 / 2 / A / (6)

Text

分数についての理解を深めるとともに，同分母の分数の加法及び減法の意味について理解し，それらを用いることができるようにする。

Type

Course Of Study Item