１　視覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校

Details

Course Of Study

Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Course Of Study Revision

Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Curriculum Guideline 2017-04 Notification

Source

【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....

Item Number

Number

128

Source

【86V12】Code for Elementary and Lower Secondary Department of Special Needs Education School Course of Guideline published in 2017, version 1....

Type

Line Number

Description of Course Of Study Item

１　視覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校

Code of Course of Study Item

87n0000100000000

Issued Period

Published from 2017 to 2019

Type of School

Elementary Department of Special Needs Education School

Disability Category

Health Impairment

Hearing Impairment

Physical Disability

Visual Impairment

Subject Area

Subjects (Elementary Department)

Category

区分なし

Sub Category

区分なし

Edition of Course Of Study Item

一部改正なし

Fcode of Course of Study

A8A7LnA0A0A0A0A1A0A0A0A0A0A0A0A0

Child

(1) 児童が聴覚，触覚及び保有する視覚などを十分に活用して，具体的な事物・事象や動作と言葉とを結び付けて，的確な概念の形成を図り，言葉を正しく理解し活用できるようにすること。

(2) 児童の視覚障害の状態等に応じて，点字又は普通の文字の読み書きを系統的に指導し，習熟させること。なお，点字を常用して学習する児童に対しても，漢字・漢語の理解を促すため，児童の発達の段階等に応じて適切な指導が行われるようにすること。

(3) 児童の視覚障害の状態等に応じて，指導内容を適切に精選し，基礎的・基本的な事項から着実に習得できるよう指導すること。

(4) 視覚補助具やコンピュータ等の情報機器，触覚教材，拡大教材及び音声教材等各種教材の効果的な活用を通して，児童が容易に情報を収集・整理し， 主体的な学習ができるようにするなど，児童の視覚障害の状態等を考慮した指導方法を工夫すること。

(5) 児童が場の状況や活動の過程等を的確に把握できるよう配慮することで， 空間や時間の概念を養い，見通しをもって意欲的な学習活動を展開できるようにすること。

Section Number

1

Hierarchical Section Numbers

第1章 / 第1款 / 1

Text

視覚障害者である児童に対する教育を行う特別支援学校

Commentary Page

https://www.mext.go.jp/content/20220715-mxt_tokubetu01-100002983_1.pdf#page=11

Type

Course Of Study Item