Music I

https://w3id.org/jp-cos/UpperSecondary/2009/芸術/音楽I

Details

Course Of Study Revision

Upper Secondary School Curriculum Guideline 2009-03 Notification

Listing order of the course of study

34

Type of School

Upper Secondary School

Subject Name

Music I

おんがくI

音楽I

Source for the English name

Name for the source: Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); Upper Secondary School Curriculum Guideline English Version (Tentative Translation) (2018-03); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月); 高等学校学習指導要領英訳版（仮訳）(平成30年3月)
Reference to a curriculum guideline: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification; Upper Secondary School Curriculum Guideline 2018-03 Notification
Related links: https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm; https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1417513.htm
Type: Referrence for English name; Referrence for English name

4th Digit Code of Course of Study Item

1

Fcode Correspond to 4th Digit Code of Course of Study Item

A1

Code of Subject

74B1

Fcode of Subject

A7A4UBA1

Type

Referred resources

Referred to as 'has a subject' from:: Upper Secondary School Curriculum Guideline 2009-03 Notification; Art
Referred to as 'Subject' from:: 第１　音楽Ⅰ; １　目標　音楽の幅広い活動を通して，生涯にわたり音楽を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，創造的な表現と鑑賞の能力を伸ばし，音楽文化についての理解を深める。; ２　内容; Ａ　表現　表現に関して，次の事項を指導する。; (1) 歌唱; ア　曲想を歌詞の内容や楽曲の背景とかかわらせて感じ取り，イメージをもって歌うこと。; イ　曲種に応じた発声の特徴を生かし，表現を工夫して歌うこと。; ウ　様々な表現形態による歌唱の特徴を生かし，表現を工夫して歌うこと。; エ　音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して歌うこと。; (2) 器楽; ア　曲想を楽曲の背景とかかわらせて感じ取り，イメージをもって演奏すること。; イ　楽器の音色や奏法の特徴を生かし，表現を工夫して演奏すること。; ウ　様々な表現形態による器楽の特徴を生かし，表現を工夫して演奏すること。; エ　音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して演奏すること。; (3) 創作; ア　音階を選んで旋律をつくり，その旋律に副次的な旋律や和音などを付けて，イメージをもって音楽をつくること。; イ　音素材の特徴を生かし，反復，変化，対照などの構成を工夫して，イメージをもって音楽をつくること。; ウ　音楽を形づくっている要素の働きを変化させ，イメージをもって変奏や編曲をすること。; エ　音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して音楽をつくること。; Ｂ　鑑賞　鑑賞に関して，次の事項を指導する。; ア　声や楽器の音色の特徴と表現上の効果とのかかわりを感じ取って鑑賞すること。; イ　音楽を形づくっている要素を知覚し，それらの働きを感受して鑑賞すること。; ウ　楽曲の文化的・歴史的背景や，作曲者及び演奏者による表現の特徴を理解して鑑賞すること。; エ　我が国や郷土の伝統音楽の種類とそれぞれの特徴を理解して鑑賞すること。; ３　内容の取扱い; (1) 内容のＡ及びＢの指導に当たっては，中学校音楽科との関連を十分に考慮し，それぞれ特定の活動のみに偏らないようにするとともに，Ａ及びＢ相互の関連を図るものとする。; (2) 生徒の特性等を考慮し，内容のＡの(3)のア，イ又はウのうち一つ以上を選択して扱うことができる。; (3) 内容のＡの指導に当たっては，生徒の特性等を考慮し，視唱と視奏及び読譜と記譜の指導を含めるものとする。; (4) 内容のＡの指導に当たっては，我が国の伝統的な歌唱及び和楽器を含めて扱うようにする。また，内容のＢのエとの関連を図るよう配慮するものとする。; (5) 内容のＡの(3)の指導に当たっては，即興的に音を出しながら音のつながり方を試すなど，音を音楽へと構成することを重視するとともに，作品を記録する方法を工夫させるものとする。; (6) 内容のＢの指導に当たっては，楽曲や演奏について根拠をもって批評する活動などを取り入れるようにする。; (7) 内容のＡ及びＢの教材については，地域や学校の実態等を考慮し，我が国や郷土の伝統音楽を含む我が国及び諸外国の様々な音楽から幅広く扱うようにする。また，Ｂの教材については，アジア地域の諸民族の音楽を含めて扱うようにする。; (8) 音や音楽と生活や社会とのかかわりを考えさせ，音環境への関心を高めるよう配慮するものとする。また，音楽に関する知的財産権などについて配慮し，著作物等を尊重する態度の形成を図るようにする。