第３　指導計画の作成と内容の取扱い

詳細情報

学習指導要領

小学校学習指導要領 2008年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

小学校学習指導要領 2008年3月 告示

小学校学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【72V11】小学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

【72V21】小学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

244

出典

【72V21】小学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

235

出典

【72V11】小学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

第３　指導計画の作成と内容の取扱い

学習指導要領コード

7210300000000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

小学校

教科等

国語

大項目

指導計画の作成と内容の取扱い（大項目）

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A2A1A0A3A0A0A0A0A0A0A0A0A0A0A0

子

１　指導計画の作成に当たっては，次の事項に配慮するものとする。

２　第２の各学年の内容の〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕については，次のとおり取り扱うものとする。

３　教材については，次の事項に留意するものとする。

ア　自分の思いや考えが伝わるように音読や朗読をすること。

イ　目的に応じて，本や文章を比べて読むなど効果的な読み方を工夫すること。

ウ　目的に応じて，文章の内容を的確に押さえて要旨をとらえたり，事実と感想，意見などとの関係を押さえ，自分の考えを明確にしながら読んだりすること。

エ　登場人物の相互関係や心情，場面についての描写をとらえ，優れた叙述について自分の考えをまとめること。

オ　本や文章を読んで考えたことを発表し合い，自分の考えを広げたり深めたりすること。

カ　目的に応じて，複数の本や文章などを選んで比べて読むこと。

(2) (1)に示す事項については，例えば，次のような言語活動を通して指導するものとする。

〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕

節番号

第3

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第1節 / 第3

テキスト

指導計画の作成と内容の取扱い

Type

学習指導要領の細目