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ア 音色,リズム,速度,旋律,テクスチュア,強弱,形式,構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し,それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
https://w3id.org/jp-cos/73802B3311000000
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中学校学習指導要領 2008年3月 告示
第1章
第2章
第5節
第2
〔第2学年及び第3学年〕
2
〔共通事項〕
(1)
ア
詳細情報
学習指導要領
中学校学習指導要領 2008年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
中学校学習指導要領 2008年3月 告示
中学校学習指導要領 2010年11月 一部改正
中学校学習指導要領 2015年3月 一部改正
出典
【73V11】中学校学習指導要領コード 平成20年告示:バージョン1.1 (令和3年12月28日公表)
【73V21】中学校学習指導要領コード 平成22年告示:バージョン2.1 (令和3年12月28日公表)
【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示:バージョン3.2 (令和3年12月28日公表)
項番
項番
935
出典
【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示:バージョン3.2 (令和3年12月28日公表)
Type
項番
項番
929
出典
【73V11】中学校学習指導要領コード 平成20年告示:バージョン1.1 (令和3年12月28日公表)
Type
項番
項番
929
出典
【73V21】中学校学習指導要領コード 平成22年告示:バージョン2.1 (令和3年12月28日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
ア 音色,リズム,速度,旋律,テクスチュア,強弱,形式,構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し,それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
学習指導要領コード
73802B3311000000
告示時期
平成20~21年 告示
学校種別
中学校
教科等
音楽
大項目
目標及び内容(大項目)
学年
2
3
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A7A3A8A0A2UBA3A3A1A1A0A0A0A0A0A0
節番号
ア
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2 / 〔第2学年及び第3学年〕 / 2 / 〔共通事項〕 / (1) / ア
テキスト
音色,リズム,速度,旋律,テクスチュア,強弱,形式,構成などの音楽を形づくっている要素や要素同士の関連を知覚し,それらの働きが生み出す特質や雰囲気を感受すること。
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 「A表現」及び「B鑑賞」の指導を通して,次の事項を指導する。