(2) 〔学級活動〕については，学校，生徒の実態及び第１章総則の第４の３の(2)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，個々の生徒についての理...

詳細情報

学習指導要領

中学校学習指導要領 2008年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

中学校学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン3.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

1657

出典

【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン3.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

(2) 〔学級活動〕については，学校，生徒の実態及び第１章総則の第４の３の(2)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，個々の生徒についての理解を深め，生徒との信頼関係を基礎に指導を行うとともに，生徒指導との関連を図るようにすること。

学習指導要領コード

73N0300220000001

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

中学校

教科等

特別活動

大項目

指導計画の作成と内容の取扱い（大項目）

項目

区分なし

改正情報

一部改正（１回目）

F学習指導要領コード

A7A3UNA0A3A0A0A2A2A0A0A0A0A0A0A1

節番号

(2)

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第5章 / 第3 / 2 / (2) / (2)

テキスト

〔学級活動〕については，学校，生徒の実態及び第1章総則の第4の3の(2)に示す道徳教育の重点などを踏まえ，各学年において取り上げる指導内容の重点化を図るとともに，必要に応じて，内容間の関連や統合を図ったり，他の内容を加えたりすることができること。また，個々の生徒についての理解を深め，生徒との信頼関係を基礎に指導を行うとともに，生徒指導との関連を図るようにすること。

Type

学習指導要領の細目