イ　内容の(2)のアの(ア)については，光の波としての分類や性質，電磁波の利用に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「電磁波の利用」については，電波やＸ線にも触れること。(イ)については，熱量保存，仕事や電流による熱の発生，エネルギーの変換に関して，観察，実験などを中心...

詳細情報

学習指導要領

高等学校学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2009年3月 告示

出典

【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.0 （令和2年11月30日公表）

項番

項番

848

出典

【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.0 （令和2年11月30日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

イ　内容の(2)のアの(ア)については，光の波としての分類や性質，電磁波の利用に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「電磁波の利用」については，電波やＸ線にも触れること。(イ)については，熱量保存，仕事や電流による熱の発生，エネルギーの変換に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「エネルギーの変換と保存」については，熱機関と永久機関に関する歴史的な事項や熱が仕事に変わる際の不可逆性にも触れること。

学習指導要領コード

7461505220000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

高等学校

教科等

理科

分野・科目・分類

科学と人間生活

大項目

各科目

項目

内容の取扱い

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A4A6A1A5A0A5A2A2A0A0A0A0A0A0A0

節番号

イ

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2款 / 第1 / 3 / (2) / イ

テキスト

内容の(2)のアの(ア)については，光の波としての分類や性質，電磁波の利用に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「電磁波の利用」については，電波やX線にも触れること。(イ)については，熱量保存，仕事や電流による熱の発生，エネルギーの変換に関して，観察，実験などを中心に扱うこと。その際，「エネルギーの変換と保存」については，熱機関と永久機関に関する歴史的な事項や熱が仕事に変わる際の不可逆性にも触れること。

Type

学習指導要領の細目