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カ 高齢者とのコミュニケーション 高齢者との交流や日常生活の介助などを体験的に学ぶことを通して,高齢者の自立的な生活を支援することの意味やコミュニケーションの重要性を理解することができるようにする。
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高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
第1章
第2章
第2款
第3
2
(1)
カ
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
出典
【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.0 (令和2年11月30日公表)
項番
項番
1946
出典
【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.0 (令和2年11月30日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
カ 高齢者とのコミュニケーション 高齢者との交流や日常生活の介助などを体験的に学ぶことを通して,高齢者の自立的な生活を支援することの意味やコミュニケーションの重要性を理解することができるようにする。
学習指導要領コード
74F3503160000000
告示時期
平成20~21年 告示
学校種別
高等学校
教科等
家庭
分野・科目・分類
生活デザイン
大項目
各科目
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A7A4UFA3A5A0A3A1A6A0A0A0A0A0A0A0
節番号
カ
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第2款 / 第3 / 2 / (1) / カ
テキスト
高齢者とのコミュニケーション 高齢者との交流や日常生活の介助などを体験的に学ぶことを通して,高齢者の自立的な生活を支援することの意味やコミュニケーションの重要性を理解することができるようにする。
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 人の一生と家族・家庭及び福祉 人の一生を生涯発達の視点でとらえ,各ライフステージの特徴と課題について理解させるとともに,家族や家庭生活の在り方,子どもと高齢者の生活と福祉について考えさせ,共に支え合って生活することの重要性について認識させる。