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(5) グループ学習や個人研究などの多様な学習形態,地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
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高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
第1章
第2章
第4章
第3
2
(5)
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2009年3月 告示
出典
【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.0 (令和2年11月30日公表)
項番
項番
8181
出典
【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.0 (令和2年11月30日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(5) グループ学習や個人研究などの多様な学習形態,地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
学習指導要領コード
74M0300250000000
告示時期
平成20~21年 告示
学校種別
高等学校
教科等
総合的な学習の時間
大項目
指導計画の作成と内容の取扱い(大項目)
項目
区分なし
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A7A4UMA0A3A0A0A2A5A0A0A0A0A0A0A0
節番号
(5)
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第4章 / 第3 / 2 / (5)
テキスト
グループ学習や個人研究などの多様な学習形態,地域の人々の協力も得つつ全教師が一体となって指導に当たるなどの指導体制について工夫を行うこと。
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
2 第2の内容の取扱いについては,次の事項に配慮するものとする。