２ 幼児の自発的な活動としての遊びは， 心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して， 遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校幼稚部教育要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校幼稚部教育要領 2009年3月 告示

出典

【75V11】特別支援学校幼稚部教育要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

項番

項番

5

出典

【75V11】特別支援学校幼稚部教育要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

２ 幼児の自発的な活動としての遊びは， 心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して， 遊びを通しての指導を中心として第２章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。

学習指導要領コード

7500000112000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校幼稚部

教科等

総則

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A5A0A0A0A0A0A1A1A2A0A0A0A0A0A0

節番号

2

節番号（階層）

第1章 / 第1 / 幼児期における教育は， 生涯にわたる人格形... / 2

テキスト

幼児の自発的な活動としての遊びは， 心身の調和のとれた発達の基礎を培う重要な学習であることを考慮して， 遊びを通しての指導を中心として第2章に示すねらいが総合的に達成されるようにすること。

Type

学習指導要領の細目