４複数の種類の障害を併せ有する幼児の指導に当たっては，専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，全人的な発達を促すようにすること。

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校幼稚部教育要領 2009年3月告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校幼稚部教育要領 2009年3月告示

出典

【75V11】特別支援学校幼稚部教育要領コード平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

項番

学習指導要領テキスト

４複数の種類の障害を併せ有する幼児の指導に当たっては，専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，全人的な発達を促すようにすること。

学習指導要領コード

75m0000124000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校幼稚部

教科等

指導計画の作成に当たっての留意事項

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A5LmA0A0A0A0A1A2A4A0A0A0A0A0A0

節番号

節番号（階層）

第1章 / 第3章 / 幼稚部における教育は，幼児が自ら意欲をも... / 第2 / 4

テキスト

複数の種類の障害を併せ有する幼児の指導に当たっては，専門的な知識や技能を有する教師間の協力の下に指導を行ったり，必要に応じて専門の医師及びその他の専門家の指導・助言を求めたりするなどして，全人的な発達を促すようにすること。

Type

学習指導要領の細目