３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うこと。

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

318

出典

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

307

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

３ 知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うこと。

学習指導要領コード

76K0000300000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校小学部

特別支援学校中学部

教科等

特別の教科道徳

大項目

区分なし

項目

区分なし

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A6UKA0A0A0A0A3A0A0A0A0A0A0A0A0

節番号

3

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第3章 / 3

テキスト

知的障害者である児童又は生徒に対する教育を行う特別支援学校において， 内容の指導に当たっては， 個々の児童又は生徒の知的障害の状態や経験等に応じて， 適切に指導の重点を定め，指導内容を具体化し， 体験的な活動を取り入れるなどの工夫を行うこと。

Type

学習指導要領の細目