○３段階

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2009年3月 告示

特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

212

出典

【76V22】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン2.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

201

出典

【76V11】特別支援学校小学部・中学部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

○３段階

学習指導要領コード

78902c3000000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校小学部

障害分類

知的

教科等

図画工作

大項目

目標及び内容（大項目）

段階

３段階

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A8A9A0A2LcA3A0A0A0A0A0A0A0A0A0

子

(1) 見たこと， 感じたことや想像したことを， 工夫して絵にかいたり， つくったり， それを飾ったり，使ったりする。

(2) いろいろな材料や用具を工夫しながら， 目的に合わせて使う。

(3)友達と作品を見せ合ったり， 造形品などの形や色， 表し方の面白さなどに気付いたりする。

節番号（階層）

第1章 / 第2款 / ［図画工作］ / 2 / ○3段階

テキスト

○3段階

Type

学習指導要領の細目