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ア 指導に当たっては, 美的感覚, 表現力, 鑑賞力を養うために, 芸術科等と関連させながら指導すること。 また, 生徒の興味・関心に即して, 見学の機会を設けるなどして, ファッションを概括的に取り扱うこと。
https://w3id.org/jp-cos/7Ei5505110000000
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特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示
第1章
第7款
第2
[理容・美容文化論]
3
(1)
ア
詳細情報
学習指導要領
特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示
出典
【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
項番
項番
1634
出典
【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
ア 指導に当たっては, 美的感覚, 表現力, 鑑賞力を養うために, 芸術科等と関連させながら指導すること。 また, 生徒の興味・関心に即して, 見学の機会を設けるなどして, ファッションを概括的に取り扱うこと。
学習指導要領コード
7Ei5505110000000
告示時期
平成20~21年 告示
学校種別
特別支援学校高等部
障害分類
聴覚
教科等
理容・美容
分野・科目・分類
理容・美容文化論
大項目
各科目
項目
内容の取扱い
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A7UELiA5A5A0A5A1A1A0A0A0A0A0A0A0
節番号
ア
節番号(階層)
第1章 / 第7款 / 第2 / [理容・美容文化論] / 3 / (1) / ア
テキスト
指導に当たっては, 美的感覚, 表現力, 鑑賞力を養うために, 芸術科等と関連させながら指導すること。 また, 生徒の興味・関心に即して, 見学の機会を設けるなどして, ファッションを概括的に取り扱うこと。
Type
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被参照情報
'子'としての参照元:
(1) 内容の構成及びその取扱いに当たっては, 次の事項に配慮するものとする。