1 目標 クリーニングに関する課題を設定し, その課題の解決を図る学習を通して, 専門的な知識と技術の深化,総合化を図るとともに,問題解決の能力や自発的,創造的な学習態度を育てる。

https://w3id.org/jp-cos/7Ej7502000000000

詳細情報

学習指導要領
特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示
出典
【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
項番
項番
1993
出典
【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示:バージョン1.1 (令和3年3月18日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
1 目標 クリーニングに関する課題を設定し, その課題の解決を図る学習を通して, 専門的な知識と技術の深化,総合化を図るとともに,問題解決の能力や自発的,創造的な学習態度を育てる。
学習指導要領コード
7Ej7502000000000
告示時期
平成20~21年 告示
学校種別
特別支援学校高等部
障害分類
聴覚
教科等
クリーニング
分野・科目・分類
課題研究
大項目
各科目
項目
目標
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A7UELjA7A5A0A2A0A0A0A0A0A0A0A0A0
節番号
1
節番号(階層)
第1章 / 第8款 / 第2 / [課題研究] / 1
テキスト
目標 クリーニングに関する課題を設定し, その課題の解決を図る学習を通して, 専門的な知識と技術の深化,総合化を図るとともに,問題解決の能力や自発的,創造的な学習態度を育てる。
Type
学習指導要領の細目

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被参照情報

'子'としての参照元:
[課題研究]