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ア 次のような知識を身に付けること。
https://w3id.org/jp-cos/8434503331000000
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高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
第1章
第2章
第2節
第2款
第4
2
C
(3)
ア
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
項番
項番
840
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
ア 次のような知識を身に付けること。
学習指導要領コード
8434503331000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
高等学校
教科等
地理歴史
分野・科目・分類
日本史探究
大項目
各科目
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A4A3A4A5A0A3A3A3A1A0A0A0A0A0A0
子
(ア) 法や制度による支配秩序の形成と身分制,貿易の統制と対外関係,技術の向上と開発の進展,学問・文化の発展などを基に,幕藩体制の確立,近世の社会と文化の特色を理解すること。
(イ) 産業の発達,飢(き)饉(きん)や一(いっ)揆(き)の発生,幕府政治の動揺と諸藩の動向,学問・思想の展開,庶民の生活と文化などを基に,幕藩体制の変容,近世の庶民の生活と文化の特色,近代化の基盤の形成を理解すること。
節番号
ア
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2款 / 第4 / 2 / C / (3) / ア
テキスト
次のような知識を身に付けること。
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
(3) 近世の国家・社会の展開と画期(歴史の解釈,説明,論述) 諸資料を活用し,(2)で表現した仮説を踏まえ,課題を追究したり解決したりする活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。