(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。

詳細情報

学習指導要領

高等学校学習指導要領 2018年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2018年3月 告示

出典

【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示：バージョン1.0 （令和2年10月16日公表）

項番

項番

888

出典

【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示：バージョン1.0 （令和2年10月16日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

(2) 内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。

学習指導要領コード

8434505200000000

告示時期

平成29～31年　告示

学校種別

高等学校

教科等

地理歴史

分野・科目・分類

日本史探究

大項目

各科目

項目

内容の取扱い

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A8A4A3A4A5A0A5A2A0A0A0A0A0A0A0A0

子

ア　内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤは，この順序で扱うこと。また，「歴史総合」で学習した歴史の学び方を活用すること。

イ　内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤのそれぞれの(1)については，対外的な環境の変化や国内の諸状況の変化などを扱い，時代の転換を理解できるようすること。それぞれの(1)のイの(イ)については，アの理解に加え，中学校社会科歴史的分野における学習の成果を活用するなどして，対象となる時代の特色を考...

ウ　内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤのそれぞれの(2)については，政治や経済，社会，生活や文化，国際環境など，各時代の特色を生徒が読み取ることができる複数の適切な資料を活用し，それぞれの(1)で表現した問いを踏まえ，中学校社会科歴史的分野における学習の成果を活用するなどして，対象となる時代の...

エ　内容のＡ，Ｂ，Ｃ及びＤのそれぞれの(3)については，それぞれの(2)で表現した仮説を踏まえて主題を設定すること。その際，資料を活用し，事象の意味や意義，事象相互の関係性などを考察できるよう指導を工夫すること。また，根拠や論理を踏まえ，筋道を立てて説明するなどの学習から，歴史に関...

オ　内容のＡについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，遺構や遺物，編纂(さん)された歴史書，公(く)家(げ)の日記などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。

カ　内容のＢについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，武家，公(く)家(げ)，幕府や寺社の記録，絵画などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。(3)のアの(イ)については，公(く)家(げ)や武家，庶民などの...

キ　内容のＣについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，幕府や藩の法令，地域に残る村方（地(じ)方(かた)）・町方文書，浮世絵などの絵画や出版物などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。(3)のアの(ア)につ...

ク　内容のＤについては，次のとおり取り扱うものとすること。 (1)，(2)及び(3)については，日記，書簡，自伝，公文書，新聞，統計，写真，地図，映像や音声，生活用品の変遷などの資料や，それらを基に作成された資料などから適切なものを取り上げること。(3)のアの(ア)については，明治...

節番号

(2)

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第2節 / 第2款 / 第4 / 3 / (2)

テキスト

内容の取扱いに当たっては，次の事項に配慮するものとする。

Type

学習指導要領の細目