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(ウ) 微分と積分の関係に着目し,積分の考えを用いて直線や関数のグラフで囲まれた図形の面積を求める方法について考察すること。
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高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
第1章
第2章
第4節
第2款
第2
2
(5)
イ
(ウ)
詳細情報
学習指導要領
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
学習指導要領(一部改正情報)
高等学校学習指導要領 2018年3月 告示
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
項番
項番
1342
出典
【84V10】高等学校学習指導要領コード 平成30年告示:バージョン1.0 (令和2年10月16日公表)
Type
項番
学習指導要領テキスト
(ウ) 微分と積分の関係に着目し,積分の考えを用いて直線や関数のグラフで囲まれた図形の面積を求める方法について考察すること。
学習指導要領コード
8452503523000000
告示時期
平成29~31年 告示
学校種別
高等学校
教科等
数学
分野・科目・分類
数学II
大項目
各科目
項目
内容
改正情報
一部改正なし
F学習指導要領コード
A8A4A5A2A5A0A3A5A2A3A0A0A0A0A0A0
節番号
(ウ)
節番号(階層)
第1章 / 第2章 / 第4節 / 第2款 / 第2 / 2 / (5) / イ / (ウ)
テキスト
微分と積分の関係に着目し,積分の考えを用いて直線や関数のグラフで囲まれた図形の面積を求める方法について考察すること。
Type
学習指導要領の細目
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被参照情報
'子'としての参照元:
イ 次のような思考力,判断力,表現力等を身に付けること。